ZNAČAJ ORALNE PRAKSIJE U RAZVOJU GLASOVA KOD DJECE PREDŠKOLSKOG UZRASTA
Ana M. MADŽAR ČANČAR [1] Univerzitet u Istočnom Sarajevu, Medicinski fakultet, Foča, Republika Srpska, BiH
Slađana V. ĆALASAN [2] Univerzitet u Istočnom Sarajevu, Medicinski fakultet, Foča, Republika Srpska, BiH
Bojana Z. VUKOVIĆ [3] Univerzitet u Istočnom Sarajevu, Medicinski fakultet, Foča, Republika Srpska, BiH
[1] https://orcid.org/0009-0004-8249-6616, е-mail: anam10000@gmail.com
[2] https://orcid.org/0009-0001-1144-0496
[3] https://orcid.org/0000-0002-0653-3962
objavljen u SCIndeksu: 15.01.2025.
Sažetak
Pod terminom artikulacija podrazumijeva se pravilan izgovor glasova maternjeg jezika. Produkcija razumljivog govora zahtijeva finu koordinaciju i preciznost pokreta oralne muskulature. S obzirom na to da je efikasna aktivnost mišića orofacijalne regije ključna za pravilnu artikulaciju, cilj ovog rada bio je utvrđivanje povezanosti između nemogućnosti izvođenja određenih motornih obrazaca i nepravilnog izgovora glasova. Uzorak je činilo 63 djece oba pola, uzrasta od 4 do 6 godina. Od instrumenata u istraživanju korišćeni su Test oralne praksije i Globalni artikulacioni test. Istraživanje je sprovedeno u dječijem vrtiću „Čika Jova Zmaj“ u Foči, tokom novembra 2023. godine. Rezultati istraživanja pokazuju da postoji značajna povezanost između nemogućnosti izvođenja motornog obrasca „cokotanja“ i izgovora glasa Š (Cramér’s V = 0.009), glasa Ž (Cramér’s V = 0.049), glasa Dž (Cramér’s V = 0.014), glasa Ć (Cramér’s V = 0.017) i glasa C (Cramér’s V = 0.008), kao i između nemogućnosti izvođenja motornog obrasca treperenja jezika i nepravilnog izgovora glasa R (Cramér’s V = 0.047). Takođe je utvrđeno da zabrinjavajuće visok procenat (68,3%) djece predškolskog uzrasta ima poremećaje artikulacije.
Key words: artikulacija, oralna praksija, djeca predškolskog uzrasta.
Reference
| Alić, Z., Radić, B., Kantić, A., & Banović, S. (2015). Učestalost vrsta i oblika artikulacijskih poremećaja kod djece iz urbanih i ruralnih sredina [The frequency of types and forms of articulation disorder in children from urban and rural areas].Defektologija, 21, 70-75. https://www.researchgate.net/publication/318317351_Ucestalost_vrsta_i_obl ika_artikulacijskih_poremecaja_kod_djece_i_urbanih_i_ruralnih_sredina_THE_F REQUENCY_OF_TYPES_AND_FORMS_OF_ARTICULATION_DISORDER_IN_CHILD REN_FROM_URBAN_AND_RURAL_AREA | |
| Ayupova, M. Y. (2022). Speech preparation of preschool children with speech deficiency for school education. Journal of Pharmaceutical Negative Results, 13(3), 2345-2353. https://doi.org/10.5281/zenodo.8051488 | |
| Brodin, J., & Renblad, K. (2020). Improvement of preschool children’s speech and language skills. Early Child Development and Care, 190(14), 2205-2213. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1564917 | |
| Čolić, G., Miljković, M., & Janjić, J. (2024). The relationship of developmental disorder of articulation and oral praxis. Obrazovanje i vaspitanje, 19(21), 67-78. doi: 10.5937/obrvas19-51332 | |
| Ćalasan, S., Dragičević, B., & Dobrota Davidović, N. (2015). Stanje govora kod djece predškolskog uzrasta. Obrazovna tehnologija, 1-2, 49-58. ISSN 1450-9407 | |
| Ćalasan, S., Vuković, M., Vuković, B., & Bakoč, A. (2016). Skrining artikulacionih sposobnosti djece predškolskog uzrasta. Beogradska defektološka škola: Zbornika apstrakata. https://www.belgradeschool.com/22015.html | |
| Davidović, N. D., & Ćalasan, S. Ć. (2018). Stanje orofacijalne muskulature i artikulacije kod dece koja mucaju. Biomedicinska istraživanja, 9(2), 187-195. DOI: 10.7251/BII1802187D | |
| Dobrota, N. (2010). Artikulaciono-fonološki poremećaji. Beograd: Zavod za psihofizičke poremećaje i govornu patologiju „Cvetko Brajović.“ ISBN -978-86-80113-90-6 | |
| Dobrota, N. (2016). Kraniofacijalni govorni poremećaji. Beograd: Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Zavod za psihofiziološke poremećaje i govornu patologiju „Prof. dr Cvetko Brajović.“ http://dx.doi.org/10.7251/BII1802187D | |
| Dodd, B. (2000). The differential diagnosis and treatment of children with speech disorder. London: Whurr Publisher. ISBN-13 978-1861564825 | |
| Durkin, K., Conti-Ramsden, G., Simkin, Z., & Pickles, A. (2020). Impact of COVID-19 on language and literacy development in children: Considerations for policy and practice. Language, Speech, and Hearing Services in Schools | |
| Golubović, S., & Čolić, G. (2009). Articulation abilities and lateralisation in preschool children. European Journal of Neurology, 16, 60-60 | |
| Golubović, S., & Čolić, G. (2010). Articulatory abilities of preschool children. Specijalna edukacija i rehabilitacija, 9(2), 301-315. https://scindeks.ceon.rs/article.aspx?artid=1452-73671002301G | |
| Golubović, S., Ječmenica, N., Jovanović-Simić, N., & Petrović-Lazić, M. (2019).Artikulacione i fonološke sposobnosti dece uzrasta od pet do sedam godina. Nastava i vaspitanje, 68(2), 265-283. https://doi.org/10.5937/nasvas1902265G | |
| Gozdieska, K., Haman, E., & Łuniewska, M. (2017). Development of phonological awareness in Polish-speaking children: Predictors and correlates. Psychology of Language and Communication, 21(2), 234-251 | |
| Grigorova, E., Ristovska, G., & Jordanova, N. P. (2020). Prevalence of phonological articulation disorders in preschool children in the city of Skopje. Prilozi, 41(3), 31-37. https://doi.org/10.2478/prilozi-2020-0043 | |
| Junuzović-Žunić, L., Banović, S., & Ibrahimagić, A. (2015). Oralna praksija kod djece sa artikulacijskim poremećajima. VI Međunarodna naučno-stručna konferencija „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“, Ohrid, Makedonija. https://www.researchgate.net/publication/294548563_ORALNA_PRAKSIJA_KOD_DJECE_SA_ARTIKULACIJSKIM_POREMECAJIMA_ORAL_PRAXIS_OF_CHILDR EN_WITH_ARTICULATION_DISORDERS#fullTextFileContent | |
| Junuzović-Žunić, L., Salihović, N., Ibrahimović, A., & Duranović, M. (2007). Razvoj izgovora glasova kod djece predškolske dobi. Zbornik referatov, 2. Kongres logopeda Slovenije, 77-82 | |
| Kostić, Đ. S., Vladisavljević, S., Popović, M., & Čudov, M. (1983). Testovi za ispitivanje govora i jezika. Zavod za udžbenike i nastavna sredstva | |
| Madigan, S., Browne, D., Racine, N., Mori, C., & Tough, S. (2019). Association between screen time and children’s performance on a developmental screening test. JAMA Pediatrics, 173(3), 244-250. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2018.5056 | |
| McLeod, S., & Searl, J. (2020). Speech-language pathology services for children during COVID-19: Considerations for practice. Journal of Clinical Practice in Speech-Language Pathology. https://doi.org/10.3109/02699206.2014.926994 | |
| Mei, C., Reilly, S., Bickerton, M., Mensah, F., Turner, S., Kumaranayagam, D., … & Morgan, A. T. (2020). Speech in children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology, 62(12), 1374-1382. https://doi.org/10.1111/dmcn.14592 | |
| Mihajlović, B., Cvjetićanin, B., Veselinović, M., Škrbić, R., & Mitrović, S. M. (2015). Articulation of speech sounds of Serbian language in children aged six to eight. Medicinski pregled, 68(7-8), 240-244. https://doi.org/10.2298/mpns1508240m | |
| Murray, E., McCabe, P., & Ballard, K. J. (2014). A systematic review of treatment outcomes for children with childhood apraxia of speech. American Journal of Speech-Language Pathology, 24(3), 585-602. https://doi.org/10.1044/2014_ajslp-13-0035 | |
| Petrović, N. (2009). Karakteristike artikulacionih poremećaja u procesu automatizovanja artikulacione baze. [Magistarska teza]. Beograd | |
| Radičević, V., & Stevanković, M. (2006). Test oralne praksije. U: Stošljević, L., Stošljević, M., & Odović, G. (Eds.), Procena sposobnosti osoba sa motoričkim poremećajima, praktikum (pp. 52-66). Beograd: Big štampa | |
| Rey, O. A., Sánchez-Delgado, P., Palmer, M. R. S., De Anda, M. C. O., & Gallardo, V. P. (2022). Exploratory study on the prevalence of speech sound disorders in a group of Valencian school students belonging to 3rd grade of infant school and 1st grade of primary school. Psicología Educativa, 28(2), 195-207. https://doi.org/10.5093/psed2022a1 | |
| Ristić, I., Jolović, T., & Čolić, G. (2023). Artikulacione sposobnosti kod dece oštećenog sluha. ALOPS 23: Vunerabilnost savremenog doba: pojedinac i porodica, Zbornik radova međunarodnog naučnog skupa, Beograd, 30. novembra -1. decembra, 183-197. https://ahr.edu.rs/wp-content/uploads/2024/05/Alops23-tekst.pdf | |
| Salihović, N., & Junuzović-Žunić, L. (2009). Test artikulacije. U: Junuzović-Žunić, L., & Salihović, N. (Eds.), Procjena i dijagnosticiranje artikulacijskih poremećaja (pp. xx-xx). Tuzla: PrintCom d.o.o. ISBN -978-9958-609-56-5 | |
| Sobirovich, S. I., & Sodiqjonovna, I. I. (2024). Correctional work in the development of speech in preschool-aged children with musculoskeletal challenges. American Journal of Research in Humanities and Social Sciences, 20, 64-67. https://americanjournal.org/index.php/ajrhss/article/view/1750/1625 | |
| Strand, E. A. (2020). Dynamic temporal and tactile cueing: A treatment strategy for childhood apraxia of speech. American Journal of Speech-Language Pathology, 29(4), 2084-2101. https://doi.org/10.1044/2019_ajslp-19-0005 | |
| Šipka, M. (2006). Kultura govora. Sarajevo: Institut za jezik u Sarajevu. ISBN: 9788651534082 | |
| Tasić, R., Kekuš, D., Stanisavljević, S., & Antić, G. (2019). Public health significance of pronunciation of voices in pre-school children. Sestrinska reč, 22(78), 19-23. https://www.academia.edu/111390509 | |
| Umićević, U., & Ljubić, M. (2015). Prevalenca govorno-jezičkih poremećaja dece predškolske dobi. U: Govorno-jezički poremećaji razvojnog doba, Udruženje logopeda Srbije. https://www.scribd.com/document/412870784/Govorno-Jezicki-Poremecaji-Razvojnog-Doba-Speech-and-Language-Disorders-at-Developmental-Age | |
| World Health Organization. (2008). ICD-10: International statistical classification of diseases and related health problems (10th Rev. Ed.). New York, NY: Author. https://iris.who.int/handle/10665/44242 | |
| World Health Organization. (2020). International classification of diseases for mortality and morbidity statistics (11th Rev. Ed.). Geneva: Author. https://www.who.int/standards/classifications/classification-of-diseases |